Online OCR: Бесплатный конвертер изображений в текст

Опубликовано: 30 июля 2022

Оптические технологии распознавания символов (OCR) прошли долгий путь. Современные инструменты OCR используют передовые алгоритмы искусственного интеллекта и машинного обучения для быстрого и точного преобразования отсканированных документов и изображений в текст, который можно редактировать и искать.

В этом посте рассматривается один из таких инструментов - бесплатный онлайн-конвертер изображений в текст от OCR.

Что такое OCR (оптическое распознавание символов)?

OCR - это технология, которая позволяет преобразовывать различные типы документов (например, отсканированные бумажные документы, PDF-файлы или изображения, сделанные цифровой камерой) в редактируемые и доступные для поиска данные.

Например, если вы отсканируете страницу из книги, программа OCR проанализирует это изображение и преобразует его в текстовые символы, которые затем можно открыть и отредактировать в текстовом редакторе, таком как Microsoft Word или Google Docs.

Возможности онлайн-инструмента OCR

Инструмент предлагает ряд полезных функций:

Поддержка множества форматов: Работает с загруженными изображениями в различных форматах (JPG, BMP, TIFF, GIF) и может преобразовывать PDF-файлы в текст

Распознавание нескольких языков: Способен распознавать текст на более чем 100 языках.

Экспорт в различные форматы: Позволяет сохранить извлеченный текст в нескольких форматах: как обычный текст (TXT), документ Microsoft Word (DOC), документ Adobe Acrobat (PDF), презентация Excel (XLS) или PowerPoint (PPT).

Простота использования: Простой и понятный интерфейс не требует специальных навыков.

Как использовать онлайн-инструмент OCR?

Процесс прост и состоит из нескольких шагов:

1. Загрузите изображение: Нажмите кнопку «ВЫБРАТЬ ФАЙЛ» и выберите изображение со своего устройства. Также можно просто перетащить файл в выделенную область.

2. Выберите язык: В выпадающем меню выберите язык текста на вашем изображении.

3. Начните распознавание: Нажмите кнопку «КОНВЕРТИРОВАТЬ».

4. Получите текст: После обработки откроется новая страница с извлеченным текстом. Вы сможете скопировать его прямо в буфер обмена или скачать в одном из поддерживаемых форматов.

Практическое применение в образовании

Этот инструмент может быть чрезвычайно полезен для студентов, исследователей и преподавателей:

Цифровизация печатных материалов: Быстрое преобразование отсканированных книг, статей или рукописных заметок в цифровой текст для редактирования, цитирования или создания резюме.

Повышение доступности: Создание текстовых версий материалов (например, раздаточных материалов или изображений с текстом) для учащихся, использующих программы чтения с экрана.

Исследования и цитирование: Упрощение извлечения точных цитат из отсканированных источников или PDF-файлов для научных работ.

Организация знаний: Преобразование заметок, сделанных на доске или на бумаге, в структурированные цифровые документы.

Ограничения

Несмотря на высокую точность, важно помнить:

Качество результата напрямую зависит от качества исходного изображения. Четкие изображения с хорошо читаемым шрифтом дают наилучший результат.

Сложные макеты, декоративные шрифты или плохое освещение могут снизить точность распознавания.

Всегда рекомендуется проверять и вычитывать извлеченный текст, особенно при работе с важными документами.

Заключение

Бесплатный онлайн-инструмент OCR - это мощное и удобное решение для быстрого преобразования статических изображений и PDF-файлов в живой, редактируемый текст. Его способность распознавать множество языков и экспортировать в различные форматы делает его ценным помощником для всех, кто работает с цифровыми документами, особенно в сфере образования.

Источник:

https://www.educatorstechnology.com/2022/07/online-ocr-free-image-to-text-converter.html

Teaching Digital Citizenship with AI

 

Обучение цифровому гражданству с помощью ИИ

Автор: Мед Харбах, PhD | Последнее обновление: 14 июня 2025

В своём вчерашнем посте на Educators Technology и LinkedIn я рассматривал растущую важность цифрового гражданства в современном мире, насыщенном ИИ. Я утверждал, что это больше не опция — это необходимость. По мере того как учащиеся всё активнее используют инструменты ИИ, они сталкиваются с новыми этическими проблемами, вопросами конфиденциальности и рисками, связанными с их поведением в интернете. Это делает очевидным: любая значимая интеграция технологий в классе должна опираться на прочные основы цифрового гражданства.

Я призывал учителей относиться к цифровому гражданству как к главному учебному приоритету, который разрабатывается вместе с учениками, отражается в правилах и демонстрируется на практике.

Обучение цифровому гражданству с помощью ИИ

В этом посте я развиваю эту тему дальше. Ниже представлены реальные методы применения искусственного интеллекта для поддержки обучения цифровому гражданству. Эти стратегии работают с любыми крупными чат-ботами (например, ChatGPT, Claude, Copilot, Gemini, Perplexity и другими) и разработаны так, чтобы быть простыми, адаптируемыми и готовыми к использованию в классе.

1. Планировщик уроков
   Используйте ИИ (ChatGPT, Claude) для создания настраиваемых планов уроков с учётом ключевых принципов цифрового гражданства.

Запрос: Составьте 45-минутный урок для средней школы на тему «Правила поведения в сети». Включите: цель обучения, задание, сценарий для обсуждения и вопрос для рефлексии. Соотнесите со стандартами ISTE. Сделайте его практичным и увлекательным.

2. Генератор интерактивных заданий
   Запросите у ИИ (ChatGPT, Claude) игры, дебаты, ролевые игры и симуляции, адаптированные под возраст и учебные цели ваших учеников.

Запрос: Предложите 3 увлекательных ролевых игры или темы для дебатов по цифровому гражданству для учеников 7 класса. Сосредоточьтесь на поведении в сети и конфиденциальности. Сделайте их интерактивными и соответствующими возрасту.

3. Совместное создание правил поведения в сети
   Проведите мозговой штурм по созданию руководства «Как вести себя уважительно в интернете» вместе со студентами. ИИ поможет сформулировать правила чётким и актуальным языком.

4. Тренер по коммуникации
   Пусть ученики составят электронные письма или посты, а затем используют ИИ для улучшения тона, ясности и профессионализма — от неформального к формальному.

5. Этические дилеммы
   Создавайте подходящие для школы ситуации — чрезмерное раскрытие информации, плагиат, кибербуллинг — чтобы побуждать к разговорам об этике и принятию решений.

Запрос: Придумайте 3 безопасные для класса ситуации, связанные с цифровым поведением (например, чрезмерное раскрытие информации, плагиат, кибербуллинг) для старшеклассников. Включите вопросы для обсуждения каждой ситуации.

6. Симулятор цифрового следа
   Попросите ИИ показать результаты возможных действий в интернете — положительных и отрицательных — для обсуждения в классе.

Запрос: Перечислите 3 возможных действия ученика в интернете (например, публикация фото, комментарий). Для каждого опишите один положительный и один отрицательный результат.

7. Лаборатория дезинформации и предвзятости
   Используйте ИИ для создания предвзятых или фейковых статей. Ученики анализируют их, выявляют проблемы и учатся проверять источники.

Запрос: Напишите короткую фейковую новостную статью с тонкой предвзятостью на школьную тему. Затем создайте версию с объективным изложением. Включите подсказки, помогающие ученикам выявить предвзятость или дезинформацию.

8. Понимание неправильного использования ИИ
   Создавайте примеры фальсификации школьных работ с помощью ИИ или имитации личности. Обсуждайте границы, обнаружение и этические ответы.

Запрос: Приведите 2 примера неправильного использования ИИ в школе: один, где ученик сдаёт ИИ-сгенерированную работу как свою, и другой, где ученик использует ИИ для имитации кого-то онлайн. Включите вопросы для обсуждения этики, последствий и способов обнаружения такого злоупотребления.

Заключительные мысли

По мере того как ИИ всё больше внедряется в процесс обучения, создания и коммуникации учащихся, преподавание цифрового гражданства не может оставаться теоретическим. Оно должно быть практическим, основанным на размышлениях и учитывать инструменты, которые они уже используют.

Представленные идеи — это только начало пути. Используйте их для стимулирования дискуссий, развития критического мышления и создания особой атмосферы в учебном процессе, где этичное использование технологий становится нормой, а не просто подразумевается. И помните: ИИ — это не просто то, что должны понимать ученики, это инструмент, который мы можем использовать, чтобы помочь им лучше ориентироваться в цифровом мире.

Источник сообщения

Practical AI Guides for Teachers

 

Практические руководства по ИИ для учителей

Автор: Мед Харбах, PhD | Последнее обновление: 8 сентября 2025

Когда речь идёт об интеграции ИИ в преподавание, первый шаг — это не выбор новейшего инструмента. Речь идёт о формировании вашей педагогики ИИ. Задайте себе следующие вопросы:

• Почему я хочу использовать ИИ в своём классе?

• Как это улучшит моё преподавание?

• Каким образом это поддержит обучение моих учеников?

Чёткая дорожная карта поможет вам заложить основы практики ИИ в педагогике и согласовать их с контекстом вашей школы. После этого оцените свою грамотность в области ИИ. Прежде чем направлять учеников, вы должны понимать основы: как работает ИИ, что он может и чего не может, в чём его сильные стороны и ограничения.

Следующий шаг — проверка инструментов. Нельзя просто брать всё, что появляется в интернете. Наличие критериев или чек-листа для оценки инструментов гарантирует, что они служат реальным учебным целям.

И не забывайте о политике использования ИИ в классе, которую я называю общим соглашением. Создайте её совместно со студентами, чтобы чётко определить ожидания и обязанности.

Это может показаться сложным, но на самом деле эти шаги пересекаются и связаны между собой. Они формируют цикл, который со временем становится всё сильнее.

В сегодняшнем материале я собрал некоторые из самых популярных руководств по ИИ, которыми делился за последние месяцы. Каждое доступно в формате PDF, чтобы вы могли скачать, адаптировать и использовать их как строительные блоки для развития собственной педагогики ИИ.

Вы можете свободно использовать эти руководства в своей педагогической практике, на семинарах повышения квалификации или при планировании работы школы.

1. Инструменты и ресурсы ИИ: ваш помощник для интеграции ИИ в классе
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/09/AI-Tools-and-Resources-Your-Companion-for-Integrating-AI-in-the-classroom-1.pdf

2. 7 способов критического использования ИИ в классе
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/08/Way-to-use-AI-critically-in-the-classroom-1.pdf

3. Возвращение в школу с ИИ: 15 практических советов для учителей
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/08/Back-to-school-with-AI-tips-.pdf

4. ИИ в специальном образовании: практические инструменты и рабочие процессы для учителей
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/08/AI-in-Special-Education-Workflow.pdf

5. Руководство учителя по эффективному составлению запросов к ИИ
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/07/Prompting-Guide-for-teachers.pdf

6. 15 навыков критического мышления для руководства использованием инструментов ИИ учениками
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/07/critical-thinking-skills-for-guiding-students-use-of-AI-1.pdf

7. ИИ простым языком для учителей
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/06/AI-Simply-Explained-for-Teachers-1.pdf

8. Инструменты ИИ для учителей (бесплатное руководство 2025)
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/01/AI-Tools-eBook.pdf

9. Контрольный список оценки ИИ в классе: руководство вашими решениями по ИИ, один вопрос за раз
   https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2025/09/Teaching-with-AI-Questions-Every-Teacher-Should-Ask.pdf

Источник сообщения

7 Approaches to Using AI for Learning

7 подходов к использованию ИИ в обучении

Автор: Med Kharbach, PhD | Последнее обновление: 19 декабря 2025 г.

В 2023 году Этан Моллик и Лилах Моллик опубликовали статью под названием Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts («Назначение ИИ: семь подходов для студентов с подсказками»). В то время генеративные ИИ-инструменты были намного менее мощными, чем те, что мы сейчас видим в классах, университетах и повседневной академической работе. Тем не менее, предложенная ими рамка остаётся актуальной и сегодня.

Ценность этой работы заключается не в конкретных инструментах, которые она упоминает, а в том, как она рассматривает ИИ как совокупность педагогических ролей. Вместо того чтобы задаваться расплывчатыми вопросами о том, нужно ли использовать ИИ в образовании, авторы предлагают конкретный способ думать о том, как ИИ проявляется в учебных контекстах и какие риски связаны с каждым его использованием.

Ниже представлен практический обзор семи подходов, которые они описали, с краткими комментариями о том, почему каждый из них по-прежнему важен сегодня.

1. ИИ как репетитор

В этой роли ИИ предоставляет прямое обучение: объясняет концепции, задаёт наводящие вопросы и адаптирует объяснения под уровень ученика. При грамотном использовании этот подход поддерживает понимание и практику, особенно вне класса. Риск заключается в том, что ИИ может звучать уверенно, даже когда ошибается. Ученики должны активно проверять объяснения, проверять факты и воспринимать ИИ как поддержку, а не авторитет.

2. ИИ как тренер

ИИ помогает в рефлексии, планировании и саморегуляции через структурированные вопросы. Он помогает учащимся подумать о том, как они учатся, что получилось, а что требует корректировки. Главная ценность здесь — метакогнитивные навыки, а не готовые ответы. ИИ не принимает решения — это делают ученики. Совет ИИ может упускать контекст или нюансы, поэтому окончательное суждение остаётся за учащимся.

3. ИИ как наставник

В роли наставника ИИ даёт формирующую обратную связь по черновикам, проектам или идеям. Частая обратная связь в процессе работы может быть полезнее, чем комментарии в конце. Опасность возникает, когда обратная связь ИИ придаётся чрезмерного значения. Она лучше работает как одна из точек зрения, а не как окончательный вердикт о качестве работы.

4. ИИ как член команды

ИИ может поддерживать групповую работу, предлагая альтернативные точки зрения, ставя под сомнение предположения или помогая организовать роли в команде. Он может даже играть роль «адвоката дьявола», чтобы снизить групповое мышление. Такой подход усиливает сотрудничество, если команда сохраняет контроль. Чрезмерное доверие или некритичное принятие предложений ИИ может ослабить коллективное суждение.

5. ИИ как инструмент

В этой роли ИИ помогает эффективнее выполнять задачи — например, составлять план, резюмировать или преобразовывать контент. Преимущество очевидно: повышение продуктивности и расширение возможностей. Риск также ясен: перекладывание мышления на ИИ. Когда ИИ заменяет усилия, а не поддерживает их, обучение страдает.

6. ИИ как симулятор

ИИ создаёт симулированные сценарии для практики, репетиций или ролевых игр. Это поддерживает применение знаний в безопасных условиях. Симуляции работают лучше всего, когда они основаны на реалистичных ограничениях. Плохое качество или неточные сценарии могут привести к поверхностному или вводящему в заблуждение обучению.

7. ИИ как ученик

Этот подход «переворачивает роли»: ученики обучают ИИ и исправляют его ошибки. Преподавание остаётся одним из самых эффективных способов проверки понимания. Когда ученики объясняют идеи достаточно чётко, чтобы ИИ их понял, быстро выявляются пробелы в знаниях. Основной риск — уверенные, но неверные ответы ИИ, которые отвлекают, а не проясняют.

сылка:

Mollick, E., & Mollick, L. (2023). Назначение ИИ: семь подходов для студентов с подсказками (Assigning AI: Seven approaches for students, with prompts). Wharton School, Университет Пенсильвании. https://ssrn.com/abstract=4475995

источникhttps://www.educatorstechnology.com/2025/12/7-approaches-to-using-ai-for-learning.html

Top AI Tools for Teachers to Try in 2025

Лучшие ИИ‑инструменты для учителей, которые стоит попробовать в 2025 году

Автор: Med Kharbach, PhD | Последнее обновление: 13 декабря 2025 г.

ИИ — это уже не будущее образования, а настоящее. От планирования уроков до создания материалов и управления классными задачами — у учителей теперь есть доступ к невероятному спектру инструментов на базе ИИ, которые экономят время, повышают креативность и делают процесс преподавания немного менее напряжённым.

Как человек, который более десяти лет исследует и оценивает образовательные технологии, я видел, как быстро развивается ИИ. Всего за пару лет мы прошли путь от простых чат-ботов до сложных ассистентов, которые понимают контекст, генерируют учебные материалы и даже объясняют научные статьи простым языком.

Если спросите меня, на какие инструменты ИИ стоит обратить внимание учителям, я бы начал с разговорных чат-ботов, таких как ChatGPT, Claude и иногда Gemini. При хороших навыках составления запросов вы практически можете создать собственного цифрового «соучителя». Но если вы предпочитаете готовые решения, специально разработанные для педагогов, следующие инструменты станут отличной отправной точкой.

Если спросите меня, на какие ИИ‑инструменты стоит обратить внимание учителям, я бы начал с разговорных чат-ботов, таких как ChatGPT, Claude и иногда Gemini. При хороших навыках составления запросов вы практически можете создать собственного цифрового «соучителя». Если же вы предпочитаете готовые решения, специально разработанные для педагогов, следующие инструменты станут отличной отправной точкой.

Это мои лучшие ИИ‑инструменты для учителей в 2025 году, выбранные по критериям ценности для класса, удобства использования и креативного потенциала.

1. EdCafe

Планировщик уроков EdCafe упрощает весь процесс подготовки. Начните с темы, текста или даже загруженного документа — и инструмент сгенерирует полноценный урок, соответствующий образовательным стандартам, включая цели, материалы, задания, оценку и вопросы для рефлексии. Это как иметь помощника-планировщика, который никогда не иссякает в идеях.

2. ChatGPT / Claude

Два из самых мощных ИИ-чат-ботов. Идеально подходят для создания черновиков, рубрик, обратной связи и творческих идей для преподавания. Используйте их для мозгового штурма по занятиям, подготовки материалов для общения с родителями или составления профессиональных размышлений.

3. Canva

Необходимый инструмент для учителей, работающих с визуальными материалами. ИИ-инструменты Canva помогают создавать постеры, слайды, рабочие листы и инфографику за считанные минуты. Удобно для всех, кто хочет профессионально выглядящие материалы без специальных навыков дизайна.

4. Brisk Teaching4. Brisk Teaching

Инструмент для экономии времени, который использует ИИ для поддержки письма и автоматического создания викторин на основе работ учеников. Учителя могут анализировать письменные работы, создавать задания и предоставлять индивидуальную поддержку быстрее, чем когда-либо.

5. Diffit

Diffit — мощный инструмент для дифференцированного обучения. Он создаёт тексты разных уровней сложности, словари и вопросы для понимания, адаптированные под разные уровни чтения. Идеально подходит для инклюзивных классов, где материалы нужно адаптировать под разнообразных учеников.

6. Curipod

Curipod превращает уроки в интерактивные презентации, которые стимулируют мышление и обсуждение среди учеников. Достаточно ввести тему, и инструмент создаст полноценную презентацию с вопросами и заданиями для вовлечения.

7. Eduaide

Eduaide помогает учителям справляться с проблемой «пустой страницы». Инструмент генерирует творческие учебные материалы в разных форматах — от кратких стартовых заданий до идей для проектов, все материалы можно редактировать и адаптировать под свои нужды.

8. NotebookLM

Созданный Google, NotebookLM резюмирует, структурирует и генерирует вопросы напрямую из загруженных документов. Это как персональный исследовательский помощник: помогает обрабатывать плотные тексты, создавать конспекты и разрабатывать вопросы для обсуждения.

9. Napkin AI

Napkin AI превращает сложные концепции в визуальные диаграммы и интеллект-карты. Идеально подходит для визуальных учеников и учителей, которые хотят упростить абстрактные идеи или подготовить наглядные материалы для класса.

10. Almanack

Эта платформа помогает учителям создавать структурированные планы уроков, задания и графики темпа обучения, соответствующие учебным стандартам. Отлично подходит для долгосрочного планирования и поддержания последовательности в разных разделах курса.

11. School AI

Инструмент для поддержки коммуникации и эмоционального контроля. Помогает с SEL-активностями (социально-эмоциональное обучение), письмами родителям и размышлениями учеников, выступая мягким ИИ-сопровождением в обучении, ориентированном на взаимоотношения.

12. MagicSchool

MagicSchool AI разработан специально для учителей. Он помогает создавать цели IEP (индивидуальные образовательные планы), пошаговые задания, письма и индивидуализированные планы уроков. Можно представить его как личное ИИ-рабочее пространство педагога.

13. Scispace

Scispace помогает учителям и исследователям разбираться в научных статьях, объясняя их простым языком. Отлично подходит для связки академических исследований и практического применения в классе.

14. TweeT

Twee — подарок для преподавателей языков. Помогает создавать грамматические задания, задания на говорение и материалы для изучающих английский как второй язык, адаптированные под уровень и интересы учеников.

15. Eightify

Eightify резюмирует YouTube-видео в восемь ключевых идей, экономя время на просмотр длинных материалов. Практичный способ превращать образовательные видео в быстрые учебные ресурсы.

16. Elicit

Elicit извлекает ключевую информацию из научных статей и организует её в удобные резюме. Особенно полезно для учителей, участвующих в исследовательских проектах или программах профессионального развития.

17. Fireflies AI

ИИ-ассистент для встреч, который записывает и расшифровывает уроки или совещания. Отлично подходит для учителей, которые хотят пересматривать обсуждения в классе, вести заметки о встречах или создавать письменные резюме.

18. Text Blaze

Text Blaze — простой, но мощный инструмент для повышения продуктивности. Позволяет создавать текстовые шаблоны и сокращения, которые разворачиваются в полноценные сообщения или документы, экономя часы при общении с родителями, написании отчетов или подготовке обратной связи.

19. Khamingo

Khamingo предоставляет академическую поддержку для учеников, помогая интерпретировать обратную связь, улучшать письмо и развивать навыки самостоятельного обучения. Учителя могут использовать его для поддержки независимой работы учащихся.

источник:https://www.educatorstechnology.com/2025/12/top-ai-tools-for-teachers-to-try-in-2025.html

Speech to Text Apps for Kids

Голосовые помощники для детей: приложения для записи текста голосом

Вступая в цифровую эпоху, инструменты распознавания речи кардинально меняют образовательную среду — особенно в работе с детьми. И дело не только в удобстве: такие технологии открывают новые горизонты для обучения, способствуют развитию навыков грамотности и помогают детям с различными образовательными потребностями.

В этой статье мы познакомимся с разнообразными инструментами преобразования речи в текст, созданными специально для детей. От мобильных приложений до онлайн‑сервисов — все эти решения предлагают практичный, увлекательный и интерактивный способ взаимодействия ребят с технологиями. Благодаря им процесс коммуникации и обучения становится ещё эффективнее.

Приложения для распознавания речи для детей

Предлагаем подборку инструментов для преобразования речи в текст, которые отлично подойдут юным пользователям.

1. Gboard (Клавиатура Google)

Это приложение доступно на большинстве смартфонов и планшетов. В Gboard реализована удобная функция распознавания речи — дети легко с ней справятся. Подходит, чтобы писать сообщения, гуглить что нужно — и не только

2. Dragon NaturallySpeaking

Программа отличается высокой точностью распознавания и подойдёт для детей постарше — в частности, для тех, кому сложно печатать текст вручную. Dragon NaturallySpeaking станет надёжным помощником при написании объёмных работ, например школьных сочинений.

3. Windows Speech Recognition

Этот инструмент встроен в операционные системы Windows и позволяет управлять компьютером и вводить текст с помощью голосовых команд. Решение особенно полезно при выполнении школьных заданий и для навигации по интерфейсу компьютера.

4. Apple Dictation

Функция доступна на компьютерах Mac и устройствах с iOS. Apple Dictation предлагает простой и эффективный способ преобразования устной речи в письменный текст. Поскольку сервис интегрирован в операционную систему, дети могут легко использовать его как для учёбы, так и в личных целях.

5. Speechnotes

Это бесплатный веб‑сервис с простым интерфейсом. Speechnotes отлично подходит для быстрого голосового ввода текста. Благодаря интуитивно понятному управлению и высокой точности распознавания он особенно удобен для детей.

6. Otter.ai

Сервис отличается точностью и удобством использования. Otter.ai эффективно преобразует устную речь в текст в режиме реального времени. Это решение будет полезно детям постарше — например, для расшифровки школьных лекций, записи конспектов или фиксации идей во время мозговых штурмов.

7. Голосовой ввод в гугл документах

В гугл документах встроена функция голосового набора — она отличается высокой точностью и простотой использования. Сервис позволяет писать и редактировать документы прямо в браузере, что делает его отличным помощником при выполнении школьных заданий.

8. Microsoft OneNote

Функция диктовки в OneNote — удобный инструмент для ведения записей и структурирования мыслей. Особенно полезна при работе над школьными проектами и выполнении домашних заданий.

Финальные выводы

В итоге инструменты распознавания речи для детей — неоценимая помощь в развитии грамотности, коммуникации и доступности технологий. От универсальных решений (Gboard, Apple Dictation) до специализированных приложений (Otter.ai) — все они учитывают разные потребности и стили обучения. Будь то учёба, творчество или поддержка детей с особыми образовательными потребностями — такие инструменты эффективно превращают устную речь в текст, открывая перед юными учениками мир новых возможностей.

Источник: https://www.educatorstechnology.com/2012/06/5-free-speech-to-text-apps-for-teachers.html

Best Online Post It Board for Students

Лучшие виртуальные доски со стикерами для студентов.

Стикеры помогают визуализировать ваши мысли и предоставляют виртуальное рабочее пространство, где можно фиксировать, редактировать и делиться идеями. Благодаря интернету и веб-технологиям стикеры больше не ограничиваются ручкой и бумагой. Теперь вы можете создавать цифровые стикеры онлайн, приглашать друзей или членов команды присоединиться к вашим доскам и работать вместе в реальном времени.

Онлайн-доски со стикерами для студентов

Вот наш выбор лучших онлайн-досок:

1. Стикеры Miro

Цифровой инструмент для совместной работы Miro предлагает визуальное рабочее пространство, где можно создавать, редактировать и делиться стикерами онлайн. Вы можете добавлять стикеры на свою доску, настраивать их цвет и размер, а также делиться ими с другими.

Miro также позволяет оцифровывать рукописные стикеры, мгновенно преобразуя фотографии и бумажные заметки в цифровые стикеры, задачи в CSV и Jira. Вы можете приглашать участников команды и совместно работать на одной доске. Стикеры могут содержать не только текст, но также изображения и PDF-файлы.

Среди других интересных функций Miro — более 200 готовых шаблонов, бесконечное рабочее пространство, режим презентации для демонстрации стикеров прямо с доски, встроенный видеозвонок для удаленных встреч, интерактивные функции, такие как голосование и таймер, а также интеграция со множеством инструментов: Jira, Trello, Zoom, Slack и другими.

2. Padlet

Padlet — это онлайн-доска объявлений, которую можно использовать для совместной работы, систематизации и обмена цифровым контентом. Работа с Padlet проста и интуитивна: пользователи создают «падлеты» и добавляют в них записи; другие могут взаимодействовать с публично доступными записями (например, через комментарии и реакции) или участвовать, добавляя новые материалы. Записи могут содержать различные виды цифрового контента: текст, видео, аудиозаписи, скриншоты, веб-ссылки, графики, изображения, GIF-анимацию и многое другое.

Padlet предлагает широкий спектр интерактивных и совместных функций, что делает его отличной обучающей платформой для использования со студентами. Вы можете создавать доски Padlet для своего учебного класса и приглашать студентов присоединиться к ним.

Как преподаватель, вы имеете доступ к ряду привилегий, которые помогают сделать Padlet удобным для студентов и ориентированным на обучение в среде, где каждый участвует в создании и обмене знаниями.

Вы можете использовать фильтры ненормативной лексики для блокировки неподходящего контента, отключать комментарии и реакции, контролировать, кто и что может добавлять, и многое другое. Кроме того, вы можете создавать "падлеты", доступные только вашим студентам; подробнее о различных вариантах настройки доступа и конфиденциальности вы узнаете далее.

3. MindMeister

MindMeister — это приложение для интеллект-карт, позволяющее визуально фиксировать и обмениваться идеями. Вы можете создавать  подтемы и дополнять темы контекстом с помощью ссылок, вложений, медиа-файлов, изображений и интеграций.

MindMeister поддерживает совместную работу в реальном времени, что позволяет вам работать над проектами вместе с командой. Когда ваши интеллект-карты готовы, их можно экспортировать в форматах PDF или PNG. MindMeister доступен как веб-версия, так и в виде приложений для устройств на Android и iOS.

Заключение

Надеюсь, этот обзор онлайн-платформ оказался для вас полезным. Такие сервисы, как Miro, Padlet, Google Jamboard и MindMeister, превратили этот простой инструмент в динамичное многофункциональное пространство для обучения, планирования и коммуникации. Буду рад вашим предложениям и отзывам — делитесь ими!

Источник: https://www.educatorstechnology.com/2023/05/best-free-online-sticky-note-tools.html

Design Thinking Simply Explained

Простое объяснение дизайнерского мышления

Автор: Мед Харбач, PhD | Последнее обновление: 5 июня 2025

Спросите любого учителя, что делает обучение осмысленным, и вы услышите такие слова, как релевантность, любопытство, эмпатия и практическое решение проблем.

А что, если я скажу вам, что существует подход, который объединяет всё это?

Он называется дизайн-мышлением.

Его истоки восходят к 1960-м годам. Герберт Саймон был одним из первых, кто заявил, что дизайн-мышление предлагает особый способ мышления, не похожий на научный метод, а скорее сфокусированный на формировании опыта (Clarke, 2020).

После него такие исследователи, как Брюс Арчер, Брайан Лоусон, Пер Г. Роу и Найджел Кросс, изучали, как дизайнеры на самом деле работают.

Их выводы были ясны: дизайнеры мыслят иначе.

Они не просто решают проблемы, они переосмысляют их.

Они начинают с эмпатии, фокусируются на пользователе, тестируют идеи и не боятся переделывать снова и снова. В их мире хороший дизайн никогда не бывает окончательным.

Да, всё началось в бизнесе. Но там не осталось. Школы, колледжи и педагоги по всему миру теперь применяют дизайн-мышление в учебных программах, управлении и самом процессе обучения.

Как бывший учитель, я вижу в нём так много из того, что мы всегда делали: обучение на основе запросов, проектная работа, экспериментальные методы.

Что добавляет дизайн-мышление — это чёткий образ мышления, способ оставаться ориентированным на потребности пользователя, оставаясь открытым к итерациям.

И сейчас, когда ИИ меняет образование в реальном времени, я думаю, что такой образ мышления важнее, чем когда-либо.

Как напоминают нам Галлахер и Тордарсон (2018), дизайн-мышление — это не просто набор инструментов, а способ руководить и учиться, который ставит людей в центр.

1. Что такое дизайн-мышление?

Начнём с двух полезных определений, которые передают суть дизайн-мышления в образовании.

«Дизайн-мышление — это ориентированный на людей, а не на технологии, подход к решению проблем, который начинается с эмпатии для глубокого понимания потребностей пользователей. Процесс носит инклюзивный и совместный характер» (Allworth et al. 2021, p. 2).

«Это способ мышления — способ смотреть на мир, которым руководят поиск, формулирование и решение проблем; творчество; ориентация на человека; дивергентное мышление; идея, что всё возможно; комфорт с неудачей; и итерация». (Clarke, 2020)

Вместе эти определения представляют дизайн-мышление как нечто большее, чем просто метод, — это образ мышления. Коллеги Алворта подчёркивают его совместную и эмпатичную природу, напоминая нам, что значимые изменения начинаются с людей, а не с инструментов. Кларк идёт дальше, описывая способ видеть и взаимодействовать с миром, который принимает творчество, неопределённость и веру в то, что прогресс приходит через пробы и исправления.

2. Преимущества дизайн-мышления

Дизайн-мышление предлагает практический сдвиг в том, как мы подходим к преподаванию и обучению. По словам Нэша и Аллена (2022), оно даёт учителям пространство для реализации значимых изменений и вовлекает студентов в процесс в качестве активных участников.

Оно фокусируется на эмпатии, сотрудничестве и творчестве — качествах, которые способствуют более глубокому обучению и укреплению атмосферы в классе. Список ниже описывает некоторые ключевые преимущества, которые педагоги могут извлечь из этого подхода.

• Даёт учителям возможность вести изменения

• Включает голос учеников в процесс решения проблем

• Фокусируется на реальных потребностях через эмпатию

• Формирует общую ответственность и сотрудничество

• Пробуждает оптимизм и практические инновации

• Поддерживает развитие навыков информационной грамотности

• Способствует социально-эмоциональному обучению

• Развивает критическое мышление, решение проблем и сотрудничество

3. Процесс дизайн-мышления (Bell, 2008)

Дизайн-мышление следует гибкой последовательности шагов, которые помогают педагогам создавать более продуманный и ориентированный на ученика учебный опыт. Процесс побуждает учителей целенаправленно наблюдать, размышлять, экспериментировать и адаптироваться. Ниже приведена разбивка каждого этапа вместе с основными действиями, которые он влечёт.

Эмпатия

• Наблюдайте за обучающимися

• Задавайте вопросы

• Внимательно слушайте

• Чувствуйте потребности

Фокусировка (Определение)

• Точно определите задачу

• Выявляйте закономерности

• Переформулируйте проблему

• Проясните фокус

Генерация идей

• Генерируйте идеи

• Исследуйте варианты

• Комбинируйте и смешивайте

• Эскизно визуализируйте концепции

Создание прототипа

• Создавайте черновик быстро

• Тестируйте в малом масштабе

• Часто вносите коррективы

• Держите всё просто

Тестирование и доработка

• Улучшайте и повторяйте

Ключевые черты лидеров, вдохновлённых дизайн-мышлением

Лидерство с дизайнерским мышлением означает подходить к вызовам с любопытством, эмпатией и готовностью пробовать новое. Такие лидеры внимательно относятся к людям, которым служат, открыты для обратной связи и создают пространство для экспериментов и совместного обдумывания. Ниже приведены четыре ключевые черты, которые, по мнению Галлахера и Ками (2018), определяют такой тип лидерства:

• Эмпатичные: Они стремятся глубоко понять потребности и опыт учеников, сотрудников и сообществ.

• Любознательные: Они открыты для исследования и обучения, избегая жёстких ответов.

• Коллаборативные: Они приглашают множество голосов в процесс проектирования, особенно тех, кто ближе всего к проблемам.

• Экспериментальные: Они готовы быстро создавать прототипы, тестировать, терпеть неудачи и дорабатывать идеи.

Дизайнерское мышление: гайд для учителей

Источник: 

https://www.educatorstechnology.com/2025/06/design-thinking-simply-explained.html

Top 5 AI Lesson Plan Generators for Teachers in 2025

 Пять ведущих ИИ-инструментов для разработки учебных планов (2025): обзор для педагогов

Планирование уроков всегда было одной из самых трудоемких задач в работе учителя. Согласование целей, дифференциация заданий, подбор материалов для оценивания и обеспечение вовлеченности учеников — на планирование одного урока могут уходить часы. Именно здесь искусственный интеллект начинает вносить реальные изменения.

Генеративные ИИ-инструменты теперь помогают учителям создавать качественные уроки быстрее и с большей гибкостью. Можно попросить их разработать дифференцированные задания для групп с разным уровнем подготовки, превратить урок в геймифицированный опыт или даже составить проверочные работы, соответствующие конкретным учебным результатам. Универсальные чат-боты, такие как ChatGPT, Gemini и Claude, особенно эффективны для этого, если использовать четкие, структурированные запросы. Помимо них, сейчас появляется все больше специальных ИИ-платформ, созданных именно для педагогов. Эти инструменты предназначены для генерации структурированных учебных планов, соответствующих учебной программе, — с целями, материалами, видами деятельности и заданиями для оценивания, адаптированными для разных возрастов и образовательных потребностей.

В этой статье я расскажу о пяти лучших генераторах учебных планов на ИИ, которые учителя могут опробовать в этом году. Мой главный выбор — EdCafe, инструмент, который я тестировал какое-то время. Он интуитивно понятный, мощный и постоянно развивается благодаря новым ИИ-функциям, которые делают создание уроков как никогда простым.

EdCafe позволяет создавать полные планы уроков по заданной теме, тексту или загруженному файлу всего за несколько секунд. Результат включает цели, материалы, виды деятельности, задания для оценивания и даже вопросы для рефлексии. Я недавно присоединился к их партнерской программе и провел содержательные обсуждения с их командой о том, как ИИ может действительно улучшить педагогику, а не просто автоматизировать ее.

Наряду с EdCafe, среди выдающихся инструментов можно выделить Almanack, MagicSchool, Eduaide и Diffit. Каждый из них предлагает уникальные преимущества — от дифференциации обучения и разработки критериев оценивания до адаптации учебного материала и творческих идей для уроков.

Вот полный список пяти лучших ИИ-инструментов для создания учебных планов на 2025 год:

1. EdCafe

Функция EdCafe AI по созданию планов уроков помогает учителям быстро генерировать подробные и персонализированные планы на основе темы, текста, веб-страницы или загруженного документа. После ввода ключевого слова или загрузки главы из учебника платформа выдает полную структуру урока, включая цели, материалы, виды деятельности, задания для оценивания и вопросы для рефлексии.

Учителя могут дополнительно настроить план, указав возраст учащихся, предпочтения в обучении, стандарты и потребности в дифференциации, а также запросив дополнительные элементы, такие как викторины или групповые проекты. План можно затем редактировать прямо в EdCafe, сохранить в личную библиотеку и экспортировать в виде документа Word или Google Doc для обмена с администрацией, учениками или родителями.

После создания урок также можно связать с другими функциями EdCafe, например, сгенерировать карточки с лексикой или интерактивные викторины, что позволяет учителям с минимальными усилиями создавать целостные, готовые к использованию учебные материалы.

2. Almanack

Генерирует полные планы уроков со слайдами, рабочими листами и адаптированными видами классной деятельности за секунды. Особенно полезен для учителей, которым нужны качественные, готовые к презентации материалы без многочасового форматирования и согласования контента.

3. Diffit

Быстро дифференцирует учебные материалы, такие как рабочие листы и викторины, для соответствия разным уровням обучения. Идеально подходит для инклюзивных классов, позволяя учителям адаптировать тексты и задания под разнообразные потребности учеников.

4. Eduaide

Предлагает более 150 инструментов на базе ИИ для создания планов уроков, классных занятий и материалов для оценивания. Широкий спектр функций делает его комплексным помощником преподавателя для планирования, дифференциации и формирующего оценивания.

5. MagicSchool

Предоставляет доступ к более чем 60 ИИ-инструментам, включая генераторы планов уроков, шаблоны критериев оценивания (рубрик) и конструктор материалов для формирующего оценивания. Создан специально для педагогов, с шаблонами, соответствующими стандартам, и сильным акцентом на экономию времени учителя.

Также стоит упомянуть:

1. Curipod.com

Позволяет учителям создавать интерактивные уроки, просто вводя тему или загружая документ. Мгновенно превращает идеи в увлекательные слайды, основанные на обсуждении, которые поощряют активное обучение и участие учеников.

2. Briskteaching.com

Превращает онлайн-ресурсы в уроки, презентации и увлекательные учебные активности. Учителя могут вставить любую ссылку или текст, и платформа извлечет ключевые идеи для создания соответствующего и визуально привлекательного контента.

3. Twee.com

Упрощает планирование уроков с помощью интерактивных шаблонов и творческих предложений по контенту для учителей. Особенно популярен среди преподавателей языков и тех, кто ценит разнообразие и вовлеченность в ежедневных уроках.

4. Claude / ChatGPT / Gemini

При использовании хорошо составленных запросов эти универсальные чат-боты могут генерировать подробные планы уроков с четкими целями, увлекательными видами деятельности и соответствующими заданиями для оценивания. Их лучше всего использовать как гибких творческих партнеров для мозгового штурма и доработки педагогических идей.

Источник: https://www.educatorstechnology.com/2025/10/top-5-ai-lesson-plan-generators-for-teachers-in-2025.html

Teaching with AI: A Research-Based Guide for Educators

 Преподавание с использованием ИИ: научно обоснованное руководство для педагогов

Это руководство выросло из реальных бесед с учителями. Многие из вас делились историями об экспериментах с инструментами ИИ в своих классах, попытках облегчить планирование уроков или поиске способов пробудить интерес учеников. Что больше всего выделялось в этих разговорах, так это общая проблема: учителя хотели получить рекомендации, которые имеют смысл для реальных учебных классов, а не просто теоретические обзоры или рекламные речи о технологиях.

Именно это вдохновило меня написать «Преподавание с использованием ИИ» — практическое, основанное на исследованиях руководство, написанное с точки зрения педагога, который понимает, как выглядит преподавание изо дня в день.

Книга начинается с основ ИИ-грамотности, раскрывая, что на самом деле значит для учителей и учеников понимать и использовать ИИ ответственно. Она также связывает ИИ-грамотность с критическим мышлением, помогая учителям разрабатывать уроки, которые побуждают учащихся ставить под вопрос, анализировать и размышлять над тем, как системы ИИ генерируют информацию.

Следующий раздел исследует основные педагогические модели: SAMR, Таксономию Блума в новой редакции, TPACK и Модель глубины знаний Уэбба, и показывает, как каждая из них может стать основой для осмысленной интеграции ИИ. Я использовал знакомые примеры из школьной практики, чтобы помочь учителям увидеть, как может выглядеть использование ИИ на разных уровнях глубины и сложности.

Далее внимание переключается на практику: планирование уроков с ИИ, оценку инструментов и создание промптов (запросов), которые приводят к лучшим результатам. Я также включил большой раздел об инструментах ИИ для учителей, представляя платформы и приложения, которые помогают во всем — от дифференциации обучения и оценивания до генерации творческого контента.

Заключительные главы приглашают к размышлению. В них исследуется, как ИИ может поддерживать профессиональное развитие учителя, включая способы использования ИИ в качестве личного помощника в обучении, исследовательского ассистента и инструмента для рефлексивной практики. Я также поделился множеством проверенных ресурсов и онлайн-инструментов, которые учителя могут начать использовать сразу же.

Я завершил книгу главой об этике ИИ, где обсудил ключевые проблемы, с которыми сталкиваются учителя (например, защита данных, академическая честность, предвзятость, равенство возможностей и благополучие учащихся), и предложил практические подходы для решения этих вопросов с прозрачностью и заботой.

На протяжении всей книги я старался, чтобы язык был доступным и приближенным к школьной жизни. Я избегал технического жаргона и сложных теоретических объяснений. Также я не углублялся в долгие экскурсы в историю ИИ или генеративного ИИ. Моим фокусом была практическая применимость: идеи, инструменты и примеры, которые учителя могут использовать немедленно.

«Преподавание с использованием ИИ» — это продукт сотрудничества, любознательности и совместного обучения. Оно создано для учителей, которые хотят понимать ИИ, а не просто его использовать. Я надеюсь, оно послужит и помощником, и катализатором, пока мы все продолжаем исследовать, что ИИ может означать для преподавания и обучения.

Источник: https://www.educatorstechnology.com/2025/10/teaching-with-ai-a-research-based-guide-for-educators.html